PROYECTO DE INVESTIGACION
*CRIA DE
MARIPOSAS*
PRECENTADO POR
CARLOS BAUTISTA ARDILA
ENTREGADO A
MARIA VIRGINIA VERGARA
INSTITUCION EDUCATIVA EFRAIN DELUQUE SENPRUM
GRADO 11
06-11-12
RIOHACHA LA GUAJIRA
AGRADECIMIENTOS
Ante todo, gracias a Dio por proporcionarme
el conocimiento que tengo, a mi familia
y por dejarme llevar a cabo el presente proyecto. Agradecer también a mi
familia que me mostro apoyo incondicional durante toda la realización del
proyecto y a mis profesores por orientarme en la forma de realizar trabajo de
esta envergadura.
DEDICATORIA
Este proyecto de grado es dedicado a mi familia que gracias a su
empeño, esfuerzo y apoyo incondicional, me fue
posible seguir adelante.
A los habitantes del barrio Villa
Fatima, quienes con su sabiduría indígena han demostrado interés y
apoyo siendo posible llevar acabo el
proyecto de manera práctica.
CONTENIDO
Introducción………………………………………………………….
1. CAPITULO 1 ..............................................................................
1.1. Planteamiento del
problema……………………………………….
1.2. Objetivos……………………………………………………………….
1.2.1. Objetivo general……………………………………………….……..
1.2.2. Objetivos especifico ………………………………………………...
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Pg.5
Pg.6
Pg.6
Pg.7
Pg.7
Pg.7
|
1.3.
Justificación………………………………………………................
2. CAPITULO 2 MARCO
TEORICO…………………………..……...
2.1. Marco conceptual….……………………………………………...
2.1.1 Sistemas para la cría de mariposas en
condiciones naturales.
2.1.2 División……………………………………………………………….
2.1.3 Historia………………………………………………………………..
2.1.4. Metamorfosis. ……………………………………………………….
2.1.4.1.
Reproducción……………………………………………………….. 2.1.4.2. La
oruga……………………………………………………………....
2.1.4.3. La
crisálida…………………………………………………………...
2.1.4.4 Etapa adulta………………………………………………………….
2.1.5 Antecedentes……………………………………………………......
2.2. Teorías que sustentan la
investigación…………………………
2.3. Aspectos legales a tener en
cuenta……………………………..
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Pg.8
Pg.10
Pg.10
Pg.10
Pg.12
Pg.12
Pg.12
Pg.12
Pg.13
Pg.13
Pg.14
Pg.14
Pg.15
Pg.16
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2.3.1. Titulo y definiciones………………………………………………..
2.3.2. Disposiciones generales…………………………………………..
2.3.3. De las especies a criar y áreas
permitidas para la cría………
2.3.4. De la zoo cría de especies
exóticas…………………………......
2.3.5. Normas de control ………………………………………………….
3. Definición de la unidad de
estudio………………………………
3.1. Tipo de investigación...……………………………..……………..
3.2. Población
beneficiaria……..……………………..………………..
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Pg.17
Pg.17
Pg.19
Pg.19
Pg.19
Pg.21
Pg.21
Pg.21
|
3.3. Área de influencia
……………………………….……………........
3.4. Resultados y beneficios a
alcanzar……………….……………..
3.5. Unidad de estudio…………………………………………………..
3.6. Muestra……………………………………………………….……….
3.7. Actividades…………………………………………………………..
4.
Capitulo4……………………………………………….……………..
4.1. Alcance……………………………………………….……………….
4.2. Técnicas de recolección de
información…………………….....
4.3. Análisis e
interpretación de la información…………………….
3.3.1 Análisis e
interpretación de las actividades desarrolladas….
4.4 Tabulación de las personas
encuestadas……………………....
4.4.1
Análisis de los resultados de la encuestas……………………..
5. capitulo
5………………………………………………………………
5.1 Propuesta del
proyecto….………………………………………….
5.2 resultados……………………………………………………………..
5.3 Conclusión…………………………………………………………… 5.4 Anexos….…………………………………….………………….……
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Pg.21
Pg.22
Pg.23
Pg.23
Pg.23
Pg.24
Pg.24
Pg.24
Pg.24
Pg.25
Pg.26
Pg.27
Pg.32
Pg.32
Pg.34
Pg.34
Pg.35
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5.5 Bibliografía……………………………………………………………
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Pg.38
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INTRODUCCIÓN
Para
muchas personas las mariposas pueden
considerarse como los insectos más hermosos que existen en el planeta, son
símbolos de armonía, esperanza, amistad y amor; desde siempre se han querido
y respetado, aunque en uno que otro lugar algunas especies son de mal agüero.
Cada vez que tenemos la oportunidad de ver de cerca a estos seres, solamente
somos capaces de admirar su belleza.
Sabemos poco de ellas y mucho menos de cómo
criarlas, como sobreviven o cuales son los nombres de las más comunes de las
que habitan en nuestra comunidad. Por esta razón se
plantea la realización de un criadero de mariposas, para que entendamos miremos ese mundo desconocido para
nosotros, la verdadera vida de la
mariposas.
Para
poder iniciar un programa de cría de mariposas el Conocimiento de su biología
es fundamental. Sin embargo, existen pocos estudios en el país llevados a
cabo sobre las poblaciones de mariposas, y son aún mas pocos los existentes
en nuestra región, puesto que no se le
ve l verdadera importancia de estudiarlas o criarlas, dando mas impacto a un
proyecto que no se ha realizado en eta región y que espera producir buenos
frutos.
Con
la cría de mariposas se obtiene el conocimiento de la biología de mucha
especies para enriquecer la investigación de la fauna silvestre, evitar la
sobre explotación y contribuir a su conservación. Genera, además, opciones de
aprovechamiento económico de los recursos naturales no convencionales, para
disminuir la depredación y transformación de habitas y especies que sugieren
la sobrevivencia del ser humano como especie biológica. Además ayuda a el
desarrollo turístico, cultural y económico de la comunidad donde se realizara
el proyecto.
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CAPITULO
1
1.1Planteamiento del problema
“Estos coloridos e
inquietante insectos alados; que se pueden encontrar en los polos hasta el
trópico; pasando por desiertos, montañas y praderas hacen parte del grupo
animal más numeroso en el planeta que han fascinado al ser humano desde siempre” [1]
El proyecto
surge con la inquietud de el análisis de
las mariposas y su entorno en este municipio, pues no sean realizado
investigaciones previas de por qué la importancia de las mariposas y la
drástica disminución de estas especies
en los municipios de la guajira, teniendo como foco de estudio el barrio Villa
Fatima del municipio de Riohacha.
Basándose en esta problemática se vio la necesidad de realizar
un criadero de mariposas en el barrio villa Fátima, con el fin de aumentar las diferentes especies tanto
autóctonas como no autóctonas del
municipio. La problemática planteada tiene cierto impacto
social y económico en el lugar de desarrollo por seres una propuesta innovadora
de comercialización y una forma de concientizar a la comunidad de la conservación de estos seres[2];
también se busca mostrarles a las nuevas generaciones nuevas ideas sobre la conservación de la
fauna y la flora generando educación ambiental de tal forma que logremos
beneficiar a esta comunidad atreves del comercio de estas se lograra un aumento
económico en nuestras finanzas gracias al turismo ecológico y con
la elaboración de artesanías abra
un adquisición de nuevos ingresos para
la comunidad de villa Fátima . Y con
base a esto nos planteamos esta pregunta:
¿Cuál es la
importancia de realizar un criadero de mariposas en el municipio de Riohacha?
1.2 OBJETIVOS
1.2.1General:
Analizar la
importancia de un criadero de mariposas para aumentar la población de
lepidópteros en el municipio de Riohacha
1.2.2Específicos:
·
estudiar las diferentes especies lepidópteras
de Riohacha y su biología y su metamorfosis
·
analizar los fenómenos que han llevado a la
extinción de los lepidópteros en el municipio de Riohacha.
·
Condicionar
un lugar adecuado para las condiciones de vida de los lepidópteros
·
Concientizar a la comunidad riohachera sobre
la importancia de los lepidópteros
·
Generar opciones de aprovechamiento económico
de recursos no convencionales atreves de
los lepidópteros
·
Establecer condiciones para la conservación
de los lepidópteros a través del turismo ecológico como fuente de
entretenimiento y educación.
1.3
JUSTIFICACION
El interés que
suscitan las mariposas debe ir más allá de la inquietud de observarlas en
cuadros decorativos o de conservarlas para colección. En el
En el mundo de los
insectos es uno de los indicadores que refleja la salud del medio ambiente, por
su estrecha relación con las plantas. El interés por las mariposas tiene que
ver también con la alternativa de aprovechamiento sostenible que representan
que, además de generar desarrollo social y económico, contribuye a crear
condiciones para su conservación. Además
da a conocer la información biológica y académica sobre las especies de
lepidópteros que habitan en el departamento de La guajira y a la vez, extraer
los datos contenidos en ellas y hacerlos disponibles. Al mismo tiempo, este
proyecto espera al futuro, expandir el estudio de las mariposas en la región.
Las
personas también matan a ciertas plantas con químicos. Por ejemplo, cuando
quitamos plantas como matacaballo u ortiga, estamos destruyendo las plantas
huéspedes de las mariposas. Cuando matamos a plantas con flores, quitamos
la fuente de la comida para las mariposas adultas. Las mariposas también
sienten mucho la polución en el aire.
El humo de monóxido de carbono que produce los carros puede sofocar a
las mariposas.
Las
poblaciones de mariposas han disminuido mucho en los años recientes. Nos
hemos dado cuenta que hay menos mariposas en la ciudad que
antes En el pasado, había tantas mariposas que nubes de mariposas migratorias
podían hundir barcos al llenar las velas. También, "lluvias de sangre" eran causadas por
millones de mariposas saliendo de sus capullos, cada una dejando caer al suelo una gotita roja.
Cuando
observamos la triste situación decidimos ayudar directamente a nuestras
mariposas creando un proyecto que permita su protección y reproducción
fomentando el proyecto a nivel regional , en los cascos urbanos e
indirectamente en los cacos rurales no solamente en Colombia si no a nivel mundial
se está viendo la drástica disminución de mariposas poniéndolas en la lista de
los animales en peligro de extinción. Esto es debido que las mariposas son muy
sensibles a la contaminación producida por el hombre y su entorno urbano.
Con la cría de mariposas se obtiene el conocimiento de la
biología de muchas especies para enriquecer la investigación de la fauna
silvestre, evitar la sobre explotación y contribuir a su conservación.
Genera, además
opciones de aprovechamiento económico de
los recursos naturales no convencionales, para disminuir la depredación y
trasformación de hábitat y especies que sugieren la sobrevivencia del ser humano, como especie
biológica.
Colombia, gracias a
su ubicación geográfica en la región neo tropical, en el mundo es una de las naciones
con mayor diversidad de mariposas, como aproximadamente 3019 especies diurnas y 45.000 nocturnas,
registradas hasta el momento. Pero la información, que es escasa en el país, se
concentra en la biología de mariposas, con desconocimiento de otras potenciales,
susceptibles de explotación comercial.
Es importante
desarrollar nuevas, coherentes e innovadoras tecnologías que permitan dar valor agregado al potencial biológico del
medio, en este caso las mariposas, para estar en igualdad de condiciones con
los países desarrollados, y participar de la demanda internacional, generadas
por estores de artesanías e industrias de adornos, museos, coleccionistas y
granjas o vivarios. Para generar actitudes ecológicas responsables dentro de
las comunidades involucradas y evitar la explotación excesiva del med io
natural, que aparte de causar deterioro de los bosques contribuye a la
extinción de especies. [3]
La cría de mariposas
genera empleos directos e indirectos, en comunidades de productores y otros que
participan en las cadenas de trasformación y comercialización (sin generar
impactos negativos sobre los sistemas biológicos). Incrementa la participación
comunitaria en la educación ambiental para dar mayor capacidad en el manejo
sostenible de los bosques y garantizar el respeto preservación y mantenimiento
de los conocimientos, innovaciones y
prácticas de las comunidades.
Queda claro que la
cría de mariposas contribuye a la conservación y aprovechamiento de los bosques
tropicales, para obtener beneficio de
este recurso forestal no maderable, y conservar la biodiversidad y el
ecosistema.
CAPITULO 2 MARCO TEORICO
2.1 MARCO CONCEPTUAL
2.1.1SISTEMAS PARA LA CRÍA DE MARIPOSAS EN CONDICIONES NATURALES
En la actualidad, se manejan tres sistemas de
cría:
v Cría de enriquecimiento del
bosque: Se basa en el
manejo poblacional en vida libre ya sea mono específico o multiespecífico. De
acuerdo con Parsons (1992), con este sistema de cría se trata de enriquecer el
bosque sembrando plantas hospederas de orugas de mariposas nectaríferas en
claros de bosque, bordes de bosque y a lo largo de caminos o sitios con suficiente luminosidad.
La idea es aprovechar el entorno o hábitat natural de las mariposas sin causar ningún tipo de perturbación al ecosistema. Se
realiza principalmente en áreas de reserva forestal, áreas protegidas y parques
naturales. Al incrementarse las plantas hospederas de mariposas, se incrementan
las poblaciones naturales, que de por sí presentan una relación planta-huésped muy específica que estimula a las hembras a
depositar en estas. Esto se mide
haciendo un monitoreo del número de huevos y presencia de orugas en las
plantas hospederas cultivadas y en el número de 454 adultos marcados que son
atraídos por las plantas nectaríferas.
Una vez sembradas las plantas en sitios estratégicos, la idea es que el productor coseche las larvas y termine
de criarlos en jaulas de anjeo para el empupado y obtención de especímenes de
perfecta calidad o de pupas frescas recién formadas. Es una alternativa económica para colonos que viven
en zonas de amortiguamiento a parques
nacionales o en áreas protegidas sin
ninguna otra opción de subsistencia que la tala y extracción de madera. La
producción se basa en la extracción de la
cosecha sostenida de las especies que propicien el máximo potencial
reproductivo de las mismas con base en la capacidad sustentadora de carga del
medio natural en relación con los ciclos bioclimáticos.
v Rancheo:
Es la asociación de la cosecha sostenida
en vida libre con formas de producción ex situ (cautividad). El medio natural
sostiene la generación parental, la cual oviposita en sus respectivas plantas
hospederas donde
el productor recolecta los huevos y las
orugas que luego son criadas en cautiverio. De la postura total anual se extrae
un porcentaje que es criado en
cautividad, minimizando así la mortalidad de estadios inmaduros a causa
del ataque de los controladores biológicos naturales y luego se retorna un
porcentaje de adultos al medio natural igual al extraído.
Se ha estimado que en la naturaleza
menos del 5% de las mariposas llegan a la madurez debido al ataque de los
depredadores y parásitos naturales, como avispas, aves, lagartijas, arañas,
chinches, hormigas y de entomopatógenos como hongos, nematodos, bacterias y virus
que regulan las poblaciones. Sin embargo, cuando se les cría con suficiente
alimento y protección de los enemigos naturales, entre el 85 y 95% de los
individuos pueden llegar a la madurez.
v Cría ex situ:
Es un sistema artificial de cría
intensiva que implica un alto subsidio para la sustentación productiva. Se
utiliza un invernadero forrado en tela metálica fina o tul terlenka micro poro
blanco, de alta luminosidad. La estructura del vivario puede construirse con
varillas de hierro, en madera inmunizada, PVC o aluminio y se cose la tela
manualmente con hilo de nylon. El tamaño mínimo debe ser de 6 metros cuadrados,
pero el tamaño y la forma pueden variar de acuerdo al gusto y presupuesto
de la persona. Puede ser cuadrado,
rectangular o circular y la altura
promedio puede ser de 2 a 3 m.
En su interior se siembran las plantas
hospederas y algunas nectaríferas. Las plantas son cultivadas aparte en un
vivero y cuando muestran talla y follaje abundante son trasladadas al vivario.
Las mariposas adultas enjauladas son alimentadas con miel y agua de azúcar,
usando alimentadores artificiales con esponja que simulan flores de colores
fuertes, o en su defecto se siembran plantas nectaríferas. Una vez la mariposa
hembra ha puesto los huevos, se libera; cuando nacen las orugas se dejan para que se
alimenten sobre sus plantas hospederas hasta que completen su máximo
desarrollo. Si no hay suficiente follaje para que se puedan alimentar, entonces
es necesario reubicar manualmente las orugas en otras plantas previamente
cultivadas en un vivero. Luego de que las orugas empupan, se colectan y
trasladan a jaulas pequeñas, donde se produce la eclosión de las mariposas. Un
porcentaje es liberado para repoblar la finca de nuevo y el resto es procesado
y aprovechado para el mercado, ya sea en forma de pupas vivas para suplir
vivarios o zoológicos y/o adultos disecados para la elaboración de artesanías,
cuadros o colecciones.
2.1.2 DIVISIÓN
El orden
lepidóptero está formado por 20 súper-familias y aproximadamente 75 familias.
Las mariposas están divididas en dos categorías; mariposas diurnas o Rhopalocera y mariposas nocturnas o Heterocera.
Las mariposas están divididas en dos categorías; mariposas diurnas o Rhopalocera y mariposas nocturnas o Heterocera.
Las diurnas pasean, revolotean, visitan las
flores y buscan pareja a la luz del Sol. Usualmente, descansan con las alas dobladas sobre
su espalda.
Las nocturnas o palomillas inician sus
actividades al anochecer; durante el día permanecen ocultas en los troncos o
en el follaje de los árboles. Éstas descansan con las alas desdobladas.
|
2.1.3 HISTORIA
Los
primeros insectos con todas las características de un lepidóptero aparecen a
mediados del Eoceno, hace aproximadamente 48 millones de años, siendo entre
otros Preapapilio colorado y Preapapilio grasilis los primeros lepidópteros
fósiles hallados en el continente americano, estos lepidópteros fueron hallados
en Rayadme, condado de Río Blanco en Colorado, Estados Unidos de América.
2.3.4 METAMORFOSIS
2.1.4.1
REPRODUCCIÓN
Tras la fecundación, la hembra pone sus
huevecillos buscando el lugar más propicio, el tamaño, forma y color de los
huevecillos varía dependiendo de cada especie.
El número de
huevecillos puestos por una hembra puede variar entre 25 y 10,000 unidades; este
número depende de la especie considerada.
El tamaño
generalmente está comprendido entre 0,5 milímetros y 3 milímetros. Su forma es
variada, los hay desde alargados, mazudos, ovoidales o circulares.
La primera etapa de la metamorfosis de la
mariposa es el huevo que en lo general es depositado en una planta que sea muy
frecuentada por esa especie de mariposa. Normalmente tienen cerca de un
milímetro de altura y se demorar de 5 a 25 en cambiar a la próxima etapa.
2.1.4.2 LA
ORUGA
La siguiente
etapa corresponde a la de oruga; en esta fase la oruga consume grandes
cantidades de alimento para poder entrar en la etapa de crisálida.
Debido a
esto, las orugas llegan a ser plagas agrícolas, consumiendo grandes cantidades
de hojas y destruyendo plantíos completos; esto en parte se debe a que
constituyen una de las etapas de los insectos más numerosa.
No todo es destrucción, pues existe una especie llamada
Bombyx morí (Gusano de Seda), la cual es utilizada para la producción de Seda.
En esta etapa, la oruga sufre cambios constantes o mudas de piel, creciendo rápidamente antes de hacer su crisálida. . Las mariposas adultas se alimentan principalmente de jugos vegetales, néctar de flores o ácidos de desechos, mientras que en su etapa de oruga, se alimentan de plantas y en ocasiones se convierten en verdaderas plagas agrícolas. Los gusanos son consumidores de plantas y están en uno de los niveles más bajos de la cadena alimenticia, sirviendo de alimento a las arañas, ratones, pájaros, avispas, lagartijas, murciélagos y sapos entre otros. Los gusanos trabajan como podadores, es decir cortan hojas, manteniendo el control de las plantas. Las mariposas contribuyen a la polinización. Los colores de las mariposas incluso sirven para desarrollar arte. Las mariposas son insectos altamente adaptados al medio y comienzan a estar en peligro de extinción
En esta etapa, la oruga sufre cambios constantes o mudas de piel, creciendo rápidamente antes de hacer su crisálida. . Las mariposas adultas se alimentan principalmente de jugos vegetales, néctar de flores o ácidos de desechos, mientras que en su etapa de oruga, se alimentan de plantas y en ocasiones se convierten en verdaderas plagas agrícolas. Los gusanos son consumidores de plantas y están en uno de los niveles más bajos de la cadena alimenticia, sirviendo de alimento a las arañas, ratones, pájaros, avispas, lagartijas, murciélagos y sapos entre otros. Los gusanos trabajan como podadores, es decir cortan hojas, manteniendo el control de las plantas. Las mariposas contribuyen a la polinización. Los colores de las mariposas incluso sirven para desarrollar arte. Las mariposas son insectos altamente adaptados al medio y comienzan a estar en peligro de extinción
2.1.4.3 LA
CRISÁLIDA
En la etapa
de crisálida, también llamada capullo o pupa, la oruga se envuelve en un
capullo hecho por ella misma, algunas veces, el capullo es construido con
diversos materiales, como hojas
ramitas secas o simplemente con la seda producida por la oruga.
El capullo
puede ser depositado en el envés de las hojas, en la parte superior de las
hojas, en los tallos de las plantas o en el piso. Parecería que durante
esta etapa la oruga es vulnerable, pero no es así puesto que el capullo se
mimetiza con el ambiente que le rodea, es decir, está camuflado
para pasar desapercibido ante posibles depredadores.
El
capullo puede ser depositado en el envés de las hojas, en la parte superior de
las hojas, en los tallos de las plantas o en el piso. Parecería que durante
esta etapa la oruga es vulnerable, pero no es así puesto que el capullo se
mimetiza con el ambiente que le rodea, es decir, está camuflado para pasar
desapercibido ante posibles depredadores.
La etapa
dentro del capullo es muy variable, esto se debe a que la oruga permanecerá en
él hasta que considere que las condiciones climáticas son propicias para
subsistir.
2.1.4.4
ETAPA
ADULTA
Al terminar
la etapa de crisálida, surge la mariposa en su estado adulto, como todo insecto constituida
por tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Existen algunas especies de mariposa
que ya no se alimentan durante esta etapa, pues todo el alimento que necesitan
para subsistir lo obtuvieron Durante su etapa de oruga.
Al salir de su
capullo, las alas de la mariposa permanecen plegadas a su cuerpo y con la ayuda
del sol y sus movimientos, se estimula la irrigación de las alas, lo que
permite que queden completamente abiertas.
Cabe mencionar que en
la etapa de adulto la mariposa llega a su completo desarrollo permaneciendo del
mismo tamaño con el que salió del capullo.
Existen algunas especies de mariposa que ya no se alimentan durante esta etapa, pues todo el alimento que necesitan para subsistir lo obtuvieron durante su etapa de oruga.
Existen algunas especies de mariposa que ya no se alimentan durante esta etapa, pues todo el alimento que necesitan para subsistir lo obtuvieron durante su etapa de oruga.
Todo el proceso de la metamorfosis varía en
tiempo dependiendo de cada una de las especies, así como su alimentación y
clima.
2.1.5
ANTECEDENTES
La cría de mariposas es una actividad
reciente en Colombia. Los primeros trabajos realizados en el país bajo
condiciones de bosque húmedo tropical se
llevaron acabo en la cuenca baja del rio Anchi cayá en el litoral pacífico vallecaucano y fueron liberados por
la Fundación Herencia Verde de Cali. Se evaluaron tres sistemas de cría (en
cautiverio, en ciclo abierto y en semi
confinamiento en parcelas de cultivo en medio del bosque) con pequeños
productores y agricultores como parte de un estudio de factibilidad técnica,
apoyado por Biopacífico en los años 1994-1996.
Posteriormente, y ya desde hace doce años
(2000) existe un vivario en el jardín botánico del Quindío dedicado a la cría de mariposas y exposición
de mariposas, dicha exposición de mariposas, dicha labor alberga a empleados jóvenes generando así
fuentes de empleo y de manera paralela generando cultura para todos aquellos
visitantes que llegan a la zona cafetera de Colombia. Actualmente una empresa
vallecaucana, Alas de Colombia, ha realizado con éxito negocios internacionales
con la Comunidad Económica Europea.
Sin embargo esta actividad dista mucho en
países como Papúa-Nueva Guinea, donde el cultivo de mariposas fue desarrollado
y fomentado principalmente por las autoridades; esta propuesta favoreció la
calidad de vida de la población a la ves que fue punto de partida para las
estrategias de conservación del ecosistema.
En esencia,
el bienestar de las mariposas conduce al bienestar de la gente y hacer
que países en desarrollo alcancen un mejor estándar de vida, como elemento
prioritario, a través de la cría de mariposas, favorecerá a que ellos vean y
encuentren el valor de la conservación del bosque y como consecuencia lo
protejan (Ramírez 1996).
2.2TEORIAS QUE SUSTENTAN LA INVESTIGACION
La cría de mariposas para exhibición al
público en jardines y mariposarios ha sido una actividad comercial seria desde 1977.
Estos mariposarios fueron establecidos como complemento a atracciones y lugares
turísticos en el Reino Unido, expandiéndose recientemente en Norteamérica,
dado que la inversión tiene retornos en un relativo corto tiempo. Por lo tanto, existe una demanda creciente
de mariposas vivas (en su estadio de pupa) que va dirigida principalmente a la
gran variedad de especies tropicales. En la actualidad Colombia cuenta
mariposarios legalmente constituidos con fines educativos, destacándose el del
Jardín Botánico del Quindío en Calarcá y el del Zoológico de Cali.
Adicionalmente existen mariposarios con fines
de producción comercial de mariposas, como lo es el de la empresa Alas de Colombia, ubicada en el Valle del
Cauca, en el cual crían alrededor de 30
especies para su exportación y para venta a nivel nacional en el mercado de
liberación de mariposas en eventos. Este último mercado es de gran auge a
nivel doméstico en Estados Unidos y
Canadá (Moreno, 1998).
Los países líderes en producción de mariposas
son Malasia, Filipinas, Tailandia, Taiwán, Kenia, Madagascar, Costa Rica, El Salvador y Papua Nueva Guinea. En
este último, se ha observado que la
producción de mariposas en parcelas de
cultivo sirve para evitar la pérdida de diversidad genética (salvando a especies en vía de extinción),
apoyando así la conservación de especies
y sus hábitats naturales (Hutton,
1985). En este país se creó en
1978 el IFTA (Agencia central para la
cría y comercio de insectos), el cual vende aproximadamente 400.000 $US
anualmente. Es importante destacar que
el IFTA promueve el rancheo de mariposas
y no su cría en ciclo cerrado, con el
argumento de que el primer sistema es realmente una herramienta ideal para la
conservación del bosque y de las zonas
donde habitan las mariposas (Martens, 1994).
Otras experiencias positivas de cría de
mariposas en rancheo se encuentran en
Malasia e Indonesia; así como las
experiencias de cría en viveros semi-abiertos en Costa Rica, Venezuela, El Salvador y Belice. Todas éstas,
han demostrado su rentabilidad económica (Parsons, 1982, 1992, 1995; Clark & Longford, 1991; Jaffe et al., 1989; Orsak, 1993; Martens, 1994).
Otra alternativa para aprovechar el valor
escénico de las especies tropicales,
conjuntamente con la flora y el paisaje, es
el turismo ecológico; siendo esta una actividad para la cual Colombia tiene un gran potencial. Este tipo
de aprovechamiento tiene la ventaja de que se trata de un uso no consuntivo del
recurso.
2.3.
ASPECTOS LEGALES A TENER EN CUENTA
Las mariposas son
consideradas fauna silvestre, para su aprovechamiento se Estipuló la ley 611
del 2000.
La convención sobre
el comercio internacional de especies amenazadas de flora y fauna silvestres
(CITES), proporciona un marco legal internacional para la regulación del
comercio de aquellas especies vegetales y animales amenazadas que son
explotadas comercialmente. El tratado opera mediante la emisión y control de
certificados de importación y exportación para un conjunto de especies
claramente definidas que se incluyen en tres apéndices. Colombia es Estado
Parte del Convenio mediante Ley 17 del 22 de enero de 1981.
El marco normativo
trabajado se apoya en la resolución 1317 de diciembre 18 de 2000, del
Ministerio del Medio Ambiente “Por la cual se establecen unos criterios para el
otorgamiento de la licencia de caza con fines de fomento y para el establecimiento
de zoocriaderos y se adoptan otras determinaciones”. Entre otros artículos esta
la viabilidad de otorgar licencia ambiental para la actividad de caza de
fomento con fines de zoo cría de especies de la fauna silvestre.
Posteriormente se ha
desarrollado la resolución numero 1367 de diciembre 29 de 2000 por la cual se
establece el procedimiento para las autorizaciones de importación y exportación
de especímenes de la diversidad biológica que no se encuentren listadas en los
apéndices de la Convención CITES.
LEY 611 DE 2000
Por la cual se dictan
normas para el manejo sostenible de especies de Fauna Silvestre y Acuática.
2.3.1TITULO Y DEFINICIONES
Artículo 1°. De la
Fauna Silvestre y Acuática. Se denomina al conjunto de organismos vivos de
especies animales terrestres y acuáticas, que no han sido objeto de
domesticación, mejoramiento genético, cría regular o que han regresado a su
estado salvaje.
Artículo 2°. Del
manejo sostenible de la fauna silvestre y acuática. Se entiende como la
utilización de estos componentes de la biodiversidad, de un modo y a un ritmo
que no ocasione su disminución en el largo plazo y se mantengan las4
posibilidades para satisfacer las necesidades y aspiraciones de las
generaciones actuales y futuras.
Artículo 3°. De los
Zoocriaderos. Se refiere al mantenimiento, cría, fomento y/o aprovechamiento de
especies de la fauna silvestre y acuática en un área claramente determinada,
con fines científicos, comerciales, industriales, de repoblación o de
subsistencia. Los Zoocriaderos a que se refiere la presente ley podrán ser
abiertos, cerrados y mixtos.
a) Zoocriaderos
abiertos. Son aquellos en los que el manejo de la especie se realiza a partir
de capturar periódicamente en el medio silvestre, especímenes en cualesquiera
de las fases del ciclo biológico, incorporándolos en el zoocriadero hasta
llevarlos a una fase de desarrollo que permita su aprovechamiento final.
b) Zoocriaderos
cerrados. Son aquellos en los que el manejo de la especie se inicia con un pie
parental obtenido del medio silvestre o de cualquier otro sistema de manejo de
fauna, a partir del cual se desarrollan todas las fases de su ciclo biológico
para obtener los especímenes a aprovechar.
c) Zoocriaderos
mixtos. Son aquellos en los cuales se maneja una o varias especies, tanto en
ciclo abierto como en ciclo cerrado.
2.3.2 DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 4°. La
presente ley tiene por objeto regular el manejo sostenible de la fauna
silvestre y acuática, y el aprovechamiento de las mismas y de sus productos, el
cual se podrá efectuar a través de cosecha directa del medio o de zoo cría de
ciclo cerrado y/o abierto.
Artículo 5°. El
registro, control y supervisión de los zoocriaderos estará a cargo de las
autoridades ambientales de acuerdo a la competencia que establezca la normatividad
vigente al respecto, en su condición de entes encargados de administrar el
medio ambiente y los recursos naturales renovables dentro del área de su
jurisdicción. Parágrafo. En lo referente a recursos pesqueros, la autoridad
competente corresponderá al Instituto Nacional de Pesca y Acuicultura -INPA- o
a la entidad que haga sus veces.
Artículo 6°. Los
zoocriaderos a que se refiere esta ley podrán establecerse en terrenos de
propiedad privada, en baldío adscritos al Instituto Colombiano de Reforma
Agraria -Incora- o a la entidad que haga sus veces y los beneficiarios serán
usuarios campesinos organizados que cumplan con los requisitos señalados por la
normatividad vigente para la explotación de baldíos.
Para efectos de la instalación de zoocriaderos
en terrenos baldíos, se requiere permiso del Instituto Colombiano de Reforma
Agraria -Incora- o de la entidad que haga sus veces, para que la autoridad
ambiental competente proceda a tramitar la autorización correspondiente.
Artículo 7°. Los
zoocriaderos deberán ajustarse a las siguientes condiciones técnicas definidas
por la autoridad ambiental, así:
a) Las áreas
destinadas al manejo de los especímenes deberán reunir condiciones mínimas
técnicamente adecuadas para el desarrollo en cautiverio5 de la especie que se
produzca. El propietario del zoocriadero será responsable del buen
mantenimiento de los especímenes.
b) Los zoocriaderos
deberán tener la infraestructura adecuada para el levante de los especímenes diseñada
de tal manera que permita mantener las condiciones ambientales adecuadas para
el desarrollo óptimo de los especímenes. En caso de trabajar con manejo de
huevos deberá contar con área de incubación.
c) Los zoocriaderos
deberán estar adecuados para evitar la fuga de especímenes, contar con los
servicios básicos necesarios en óptimas condiciones para cría, tales como agua,
luz y drenaje de aguas servidas entre otros.
d) Los zoocriaderos
deberán cumplir con la normatividad ambiental y sanitaria vigente.
e) Los zoocriaderos
cerrados deberán mantener el plantel parental de las especies a criar.
Artículo 8°. Se
permitirá la producción de especímenes obtenidos de la reproducción del pie de
cría o parentales en zoocriaderos cerrados y mixtos. Los especímenes allí
nacidos serán criados hasta lograr las condiciones apropiadas para su
aprovechamiento.
2.3.3 DE LAS ESPECIES A CRIAR Y AREAS PERMITIDAS PARA LA
CRIA DE
ESPECIMENES
Artículo 9°. Las
autoridades ambientales fomentarán el manejo sostenible de especies de fauna
silvestre y acuática y establecerán las condiciones mínimas adecuadas de
carácter científico, técnico y biológico para el establecimiento y desarrollo
de centros de conservación, protección, reproducción, transformación y
comercialización de productos en áreas naturales, previos estudios
demostrativos de su factibilidad, en aras de lograr un adecuado manejo y
aprovechamiento de los recursos naturales del país.
Artículo 10. Los
zoocriaderos no podrán funcionar fuera del área de distribución natural de la
especie a criar. Parágrafo. Excepcionalmente se podrá permitir el
establecimiento de zoo criaderos fuera del área de distribución de la especie
previo estudio de la autoridad ambiental que deberá tener en cuenta las
estrictas medidas de control para evitar la fuga de los especímenes al medio
natural y los posibles efectos negativos sobre el ecosistema.
2.3.4 DE LA ZOOCRIA DE ESPECIES EXOTICAS
Artículo 24. El
Ministerio del Medio Ambiente podrá permitir la introducción de especies
exóticas para el establecimiento de zoocriaderos, siempre y cuando los estudios
técnicos y científicos determinen su viabilidad. A tales efectos los
interesados deberán presentar los requisitos que le exija la autoridad
ambiental respectiva para el trámite de la solicitud.
2.3.5 NORMAS DE CONTROL
Artículo 25. La
autoridad ambiental ejercerá funciones de supervisión constante de las tierras,
de la infraestructura y de las actividades relacionadas con el zoocriadero,
dispondrá las inspecciones y controles (marca o identificación, expedición de
permisos y licencias entre otros) y realizará los estudios que estime
necesarios. Así mismo, formulará las recomendaciones en general, apoyará
técnicamente a los interesados, planificará, administrará la ejecución de los
programas, revisará y estudiará los requisitos técnicos y legales para permitir
la instalación, funcionamiento y desarrollo de los zoocriaderos.
El Ministerio del
Medio Ambiente efectuará una recopilación práctica de la información
concerniente a las diversas especies que conforman nuestra fauna silvestre y
acuática en lo que toca con la reproducción, nutrición, manejo, sanidad y
aspectos relevantes del mercadeo a fin de contribuir a generar un marco
referencial para su explotación zootécnica y a fin de tener una base sólida
para el diseño de políticas en la materia.
Artículo 26. Los
interesados en instalar zoocriaderos están en la obligación de prestar toda la
colaboración necesaria a los fines de fiscalización y control que estas
actividades requieran.
Artículo 27. Para especies
manejadas en fase comercial en zoocriaderos cerrados a la fecha de promulgación
de la presente ley, queda expresamente prohibida la comercialización de
especímenes que en los siguientes casos:
a) Que no provengan
de zoocriaderos cerrados.
b) Que no provengan
de zoocriaderos mixtos en los cuales esté aprobada la fase comercial para el
ciclo cerrado con dichas especies.
Las autoridades
ambientales competentes garantizarán el cumplimiento de lo preceptuado en este
artículo.
Artículo 28. La
presente ley rige al día siguiente a su publicación en el Diario Oficial y
deroga las demás disposiciones que le sean contrarias, específicamente el
artículo 31 de la Ley 84 de 1989.
El Presidente del
honorable Senado de la República Miguel Pinedo Vidal, el Secretario General del
honorable Senado de la República Manuel Enríquez Rosero, la Presidenta de la
honorable Cámara de Representantes Nancy
Patricia Gutiérrez, el Secretario General de la honorable Cámara de
Representantes Gustavo Bustamante M.
República de Colombia- Gobierno Nacional
Publíquese y ejecútese.
Dada en Bogotá, D. C., a 17 de agosto de 2000.
ANDRES PASTRANA ARANGO
El Ministro del Medio Ambiente,
Resolución No. 1317 del 18 de diciembre de 2000
“Por la cual se establecen unos criterios para el otorgamiento
de la licencia de caza con fines de fomento y para el establecimiento de
zoocriaderos y se adoptan otras determinaciones”
EL MINISTRO DEL MEDIO
AMBIENTE
En uso de sus
facultades legales, en especial de las conferidas por el artículo 2 y los
numerales 14 y 23 del artículo 5 de la Ley 99 de 1993, y los artículos 4, 9, 13
y 15 de la Ley 611 de 2000.
.
CAPITULO 3 DEFINICION DE LA UNIDAD DE
ESTUDIO
3.1 TIPO DE INVETIGACION:
A
través del anterior análisis, las investigaciones y observaciones previas, se
muestra la metodología se basa en un tipo de investigación de
carácter analítico tomando en cuenta que una investigación Analítica es aquel método de investigación
que consiste en la observación de las causas, la naturaleza y los efectos de un
problema, además de ser un análisis es la observación y examen de
un hecho en particular debido a que es necesario conocer la naturaleza
del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este
método nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo cual se puede:
explicar, hacer analogías y comprender mejor su comportamientom, basandose en la realización de un criadero de
mariposas (mariposario) llevando a cabo unas investigaciones a fono de
cada uno de los procesos describiendo su procedimiento y la forma en que los
lepidópteros se relacionen y interactúen con el ambiente
Esto es
realmente algo nuevo e innovador, pues no se a realizado algo parecido a este
proyecto en la región creando una nueva forma de conservar la fauna de una
comunidad generando una fuente de conocimiento, innovación economía rentable y sostenible,
conservando la fauna.
Analizamos
casi todos los aspectos que rodean el tema de las mariposa en la comunidad de
Villa Fatima, como lo es su población su forma de cria, las especies existentes
en la comunidad, el conocimiento existente en la comunidad sobre el tema y los
más importante, como realizar el criadero de mariposas.
3.2. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
Se piensa
beneficiar principalmente al barrio villa Fátima con el objetivo de generar un
mayor desarrollo económico, enriquecer la fauna y flora de este sector, mostrar
nuevas opciones de empresas, ingresos y alternativas económicas; dar al barrio
un sentido de pertenencia mayor y un motivo de orgullo a los habitantes.
A la institución educativa Efraím Deluque Semprum, generar mayores
estudios biológicos, organizar campañas demostrando la importancia de las
mariposas tanto económica como culturalmente, renombrar a la
institución. Además de las personas que aporten o participen en el
proyecto se beneficiarían, pues
obtendrán un mayor conocimiento sobre la
importancia del medio ambiente la ayuda que
proporcionan las mariposas y económicamente como se pueden hacer
propuestas como: visitas al criadero,
venta de crisálidas, mariposas principalmente (coleccionistas). Realizar
artesanías construidas con estos lepidópteros.
3.3. AREA DE INFLUENCIA:
El área de influencia se extiende por casi todo el
municipio de Riohacha, centralizándonos más en el área costera, sus cercanías y
áreas con gran vegetación. Algunos de estos lugares van a ser el barrio villa
Fátima, Marbella, el José antónimo galán la laguna salada, etc.
3.4. RESULTADOS Y BENEFICIOS A ALCANZAR:
En la actualidad, la demanda internacional de ejemplares de mariposas es
básicamente generada por seis sectores:
1) Coleccionistas
2)
Artesanías e industrias de adornos.
3) Museos.
4)
Compra de escamas para la fabricación de chips y pantallas de computadores.
5)
Exhibición en granjas o vivarios de insectos (mariposarios).
6)
Liberación de adultos en eventos (matrimonios, bautizos, grados, etc.). Los
cuatro primeros sectores requieren individuos disecados y preservados, mientras
que los dos últimos requieren los individuos vivos, en forma de pupas recién formadas
y adultos.
Con
la elaboración del proyecto se pueden
realizar principalmente tres de los seis sectores utilizados en la cría de
mariposas. Tomando como la liberación de individuos en etapa adulta en eventos
como grados o matrimonios; Las artesanías
y las industrias de insumos tanto para turistas, como para adornos más
elaborados, frecuentemente utilizan mariposas para construir ornamentos como
dioramas, cuadros, adornos para mesitas de café, arreglos flor0ales en acrílico o vidrio y varios adornos femeninos.
Otras industrias las incluyen en resinas
transparentes y construyen llaveros, pisapapeles, ceniceros,
aretes, anillos, prendedores o collares. Otro mercado de mariposas, de
menor volumen que el anterior, pero de
más valor, es el de la venta de
ejemplares poco comunes y/o raros.
También se busca mostrar la
importancia de los lepidópteros, principalmente a los habitantes de el barrio
de Villa Fatima, mostrando la lo primordial e importante de conservarlos y
protegerlos; generando beneficios económicos que estas mariposas traerían a la comunidad. se busca de igual forma que
la comunidad pueda participar a cuidar y proteger estos lepidópteros, a diario
podemos observar que el sector de villa Fátima no tiene un sentido de
pertenencia y es ello lo que se quiere
lograr, de igual forma estos habitantes se sostienen de actividades del diario
y queremos mostrar algo innovador capaz de ser un auto sustento como lo son las
artesanías con mariposas, buscamos que una población mínima del municipio de
Riohacha se beneficie de manera que
ayude a este sector económica social y cultural.
3.5.
UNIDAD DE ESTUDIO
La unidad de estudio esta
donde se realza la población que
como se mostro anteriormente es
en el barrio de Villa Fatima donde se selecciono como unidad de estudio a las
mariposas y su interacción con el medio que las rodea.
3.6. MUESTRA
Como muestra se eligieron las especies más comunes
en la comunidad, a los cuales se les realiza un seguimiento para lograr
observar su interacción con el medio ambiente y la forma mas factible para
poder realizar su proceso de cria, con las mejores condiciones ambientales
posibles.
3.7 ACTIVIDADES
Observando
los objetivos que queremos alcanzar en los objetivos que nos hemos propuesto,
hemos decidido realizar estas actividades:
v Descubrir que tipos de mariposas son comunes
en la zona. Además se puede buscar información sobre las plantas huéspedes de las
mariposas o
las que necesitan para poner sus huevos.
v Analizar el estudio previo de la metamorfosis y biología de
los lepidópteros
v Realizar
salidas de campo para estudiar las diferentes mariposas del municipio de
Riohacha y su interacción con el medio.
v Peguntar a la
comunidad cual es su conocimiento que ellos poseen acerca de la importancia de
los lepidópteros
v Investigar qué
efectos han causado la extinción de gran parte de las mariposas en Riohacha.
v Conseguir un lugar
adecuado para la construcción de un mariposario.
v Conseguir los
materiales más adecuados para la construcción de un criadero de mariposas en
las condiciones de esta región
v Recolectar plantas
de las cuales se alimentan los lepidópteros para su sostenibilidad.
v Crear
exposiciones atreves de campañas que muestren la importancia de estos
seres.
v Realizar
artesanías con mariposas disecadas, generando un aprovechamiento económico.
v Traer
entidades como colegios para mostrarles y enseñarles sobre este proyecto
v Proteger a las
mariposas atreves de campañas ecológicas y el ecoturismo.
CAPITULO 4
4.1 Alcance
Debido a que esta
investigación busca realizar un estudio analitico de la forma como criar
las mariposas con las que cuenta el municipio de Riohacha e indagar sobre las
especies existentes y las causas que han
llevado a una drástica diminución de la
población de las mariposas. A partir del conocimiento de los problemas que
enfrentan las mariposas con respecto a sus habitas deterioradas. En el ámbito
descriptivo podemos aumentar su población con métodos de cría, para generar
aumento en la población y un atractivo para el barrio de Villa Fatima
4.2 TECNICA DE RECOLECCION DE
INFORMACION
Observación: En este proyecto, esta técnica es
bastante utilizada por enfocarse en la
cría e interacción de mariposas, en el medio que e encuentran, es
necesario observar debidamente su crecimiento, las especies residentes en el
área de estudio, su crecimiento y u
observación.
Entrevistas:
se utilizo para obtener información acerca
de la historia de las mariposas en el barrio Villa Fatima, además de averiguar
como las personas han convivido con el barrio y lo que la comunidad conoce
sobre estos animales.
Encuesta: Se utilizo esta técnica para determinar y conocer los conocimientos de
la comunidad sobre estos coloridos animales, e indagar si la comunidad
aceptaría este proyecto de forma
positiva.
4.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Con la
información recolectada a través del desarrollo de esta investigación se han
obtenido información primordial en la parte investigativa, se ha observado que
la mejor época de las mariposas es entre los meses de octubre y enero, tiempo que, en el transcurso de los años a
cambiado, pues hace solamente en la década pasada esta época duraba desde
Agosto a Enero o Febrero.
En el
municipio existen mariposas de un alto nivel histórico-genético en la historia
de el planeta como lo son las mariposas monarcas encontradas en los trabajos de
campo, que normalmente viajan desde Canadá hasta el centro de México, algunas
de estas se han trasladado hasta Colombia extendiéndose por casi toda su
Geografía, pero en especial la investigadas en el barrio mostraron un alto
nivel de resistencia a condiciones extremas de calor, sequia y escases de
alimentos, a la cual no están
acostumbradas en otros ecosistemas y regiones de el continente, además por su
llamativo color y lo impresionante de su tamaño los habitantes del barrio y de
sus alrededores pensaban que eran perjudiciales para la salud, lo que ayudaba
de manera drástica a la disminución de ejemplares.
Con la realización de charlas con algunos jóvenes
y niños de la comunidad, se dio lugar a un
intercambio de conocimientos donde ellos nos contaban las plantas donde
normalmente se encontraban orugas y pupas que, normalmente eran difíciles de
hallar; mientras se les concientizaba de el valor que tenían esos animales
que tomaban como gusanos peligrosos,
cuando en los trabajos de campos no se encontró ninguna especie que afectara la
salud del ser humano. La comunidad no tiene mucha información sobre las
mariposas, pero si mostraron mucho interés sobre el tema.
El análisis
final de las actividades y la comunidad interesada en el tema coinciden en
afirmar que la disminución de las marip0osas se debe a la reducción de sus ecosistemas, la
contaminación de sus y la falta de información que poseía la comunidad sobre el
tema.
La cría de
mariposas, al principio no mostro buenos resultados, pues la mayoría de las
especies recolectabas para criar se escapaban o no se desarrollaban como se
esperaba, pero con la practica pudimos darnos cuenta que la mejor forma de
criarlas sin realizar un criadero de mariposas es sembrar las plantas en que
habitan las orugas de los lepidópteros
para sembrarlas en un lugar cercano a las viviendas donde se desarrollan lo
experimentos, lugares acondicionados con buena vegetación fácil acceso y
observación, para tener una constante vigilancia de ellas.
3.3.1Análisis e interpretación de las
actividades desarrolladas:
Por las
difíciles condiciones en que se encuentra el lugar de desarrollo del proyecto
no fue posible realizar un criadero de mariposas de la envergadura
deseada, puesto por las condiciones en
que se encuentra el barrio. Esto es debido al abandono en el que esta la
comunidad, donde no les son
otorgados los servicios básicos como el agua, la cual es indispensable para la
realización de cualquier estilo de criadero, ya sea de la fauna o de la flora,
tanto de especies domesticas como de especies silvestres, por esta razón
solamente fue posible realizar experimentos previos a la realización del
criadero como lo fue un criadero casero con
plantas utilizadas por las especies de mariposas que se encontraran
cercanas alas residencias donde se a futuro realizara el criadero de
mariposas.
Con las
actividades desarrolladas en el transcurso de este proyecto se han
obtenido resultados muy positivos y de gran importancia para lograr
los objetivos planteados anteriormente,
puesto que se ha mejorado de forma significativa la concientización de la
importancia del medio ambiente, centrándonos en las especies de mariposas del
barrio. Además un numero determinado de la comunidad han sido motivados y les ha interesado que se pueda
desarrollar el criadero dentro del barrio. Las actividades realizadas con la comunidad, como las charlas
y los talleres de concientización fueron
muy bien acogidos por la comunidad en general mostrando su interés por las mariposas.
Las
actividades de campo normalmente fueron
desarrolladas con niños y jóvenes de la comunidad que mostraban estar motivados
e interesados con las actividades de observación e investigación.
Con todo esto
es posible decir que proyectos como este con la financiación y los elementos
adecuados podrían ser prósperos no solo
para sus realizadores, y el las especies a criar, sino también para las
comunidad donde se desarrollen las actividades adecuadas.
Capitulo 5
5.1. Propuesta del proyecto
El proyecto es una idea
nueva en nuestra región, pues no se han realizado proyectos parecidos a este en
el departamento de la guajira. El proyecto propone: criadero de mariposas para Analizar e identificar su importancia,
aumentar la población de lepidópteros en el municipio de Riohacha, concientizar
sobre los beneficios ambientales y la importancia de cuidar, proteger y
querer las mariposas, crear una forma de combinar la economía con la conservación
ambiental.
Se realizara una muestra experimental con las
principales especies de lepidópteros de la región, especialmente las que se
encuentran en vía de extinción, al crear el criadero se sembraran especies
exóticas de plantas para formar un
mini-criadero de mariposas donde se demostrara lo planteado, ayudando a
embellecer el barrio , proponer a la comunidad educativa municipal nuevas
formas de aprendizaje sobre nuestro medio ambiente, con campañas de concientización e información
sobre el mundo de las mariposas, que no
solo es de ellas, también de gran cantidad de animales y plantas silvestres.
La propuesta se
realizara en el barrio indígena de villa fatima donde se piensa realizar esta
innovadora propuesta, que hasta ahora se ha elegido el barrio de villa
Fátima, es un barrio cerca a algunos de los ecosistemas referenciados por los
lepidópteros (mariposas y polillas),
Concientizando a la comunidad escogida, en el sector fluyen dos culturas
en las cuales no es realmente claro los conceptos de conservación ambiental de
las especies y los ecosistemas en general,
se ha elegido el barrio de villa Fátima, pues es un barrio que queda muy
cerca a algunos de los ecosistemas
referenciados por los lepidópteros (mariposas y polillas), por ser un barrio
indígena, no se había mostrado la importancia y la belleza de las mariposas y fauna
en general dado por que los conceptos manejados interculturalmente son
diferentes.
El espaciamiento de la comunidad wayuu de la
ranchería a la ciudad y sus alrededores genera niveles de pobreza altos, sin
propuestas económicas, laborales o desarrollo que vayan de acorde a su origen y
su cultura; el proyecto pretende ayudar
a mejorar la calidad de vida de las personas, mostrándoles nuevas propuestas de
viva económica y al mismo tiempo cuidar el planeta. Esperamos que la propuesta
sea aceptada y apoyada por la
comunidad y las identidades interesadas en el desarrollo.
Al realizar el criadero de mariposa es
necesario realizar trabajos enfocados a la comunidad, tratando sobre todo la educación ambiental, la concientización de la importancia de cuidar la mariposas y el bien que aria el
criadero de mariposas en el lugar de estudió y
la población que ahí resida
Para lograr el desarrollo del presente
proyecto es necesario involucrar
entidades o fundaciones que trabajen en tema ambientales, con el fin de conseguir los recursos necesarios para
llevar a cabo la realización del criadero de mariposas en el barrio Villa
Fatima. Esta financiación seria utilizada principalmente en la construcción de
un criadero adecuado, además de la recolección de las especies de mariposas
encontradas en los ecosistemas cercanos al lugar de estudio. Con el apoyo de la comunidad, se
realizaría observación constante del
desarrollo de las mariposas, para cuidar y mantener el criadero en un buen
estado.
A continuación e presenta el diseño del
criadero de mariposas que se desea realizar a futuro.
5.2.
Resultados
Se incentivo a la comunidad a cuidar las
mariposas, cuando se les enseño la metamorfosis de las mariposas, atreves de
charlas; los habitantes de la
comunidad reflexionaron y se
dieron cuenta que esos gusanos que ellos penaban que eran venenosos, no eran
mas que las larvas de esos hermosos insectos de grandes alas y llamativos
colores que adornaban los ecosistemas que nos rodean. Las personas empezaron a
tomar mas conciencia de la importancia del medio ambiente, empezamos a observar
cuales son las plantas que utilizaban las mariposas para copular y realizar la
fotosíntesis, lo que ayudo a que las plantas que antes eran descritas como
”monte” empezaron a ser observadas como plantas de cría, este es el caso del
conocido algodón chino, donde se desarrollan las larvas de la mariposa monarca,
que antes de realizar este proyecto eran
considerados como gusanos que por su tamaño y colores llamativos,
pensaron que eran venenosos y exterminaban con ellos, rediciendo su población.
Se logro realizar mini-criaderos que fueron las investigaciones previas a el
futuro criadero que lamentablemente, por falta de el recurso hídrico (que
empezó a funcionar moderadamente ase solamente 4 semanas) y falta de
financiación no fue posible realizar en el tiempo acordado. Pero por
consecuencia de estor acontecimiento obtuvimos un resultado mejor q1ue el
esperado, en lugar de realizar un criadero de mariposas en un punto determinado
se obtuvieron semi-criaderos en algunas casas
de la comunidad y la motivación de empezar el criadero en los momentos
que empiece a llegar el agua de manera por lo menos prolongado en el punto de
realización del criadero de mariposas.
5.3.
Conclusión
En todo el transcurso
y desarrollo del proyecto se encontró con un material de investigación el cual
no ha sido explorado como se debería y hay
mucho camino por recorrer en esta región del país. Sin darnos cuenta el
material de investigación y la riqueza que proporcionan las mariposas a los
ecosistemas de nuestra región, dejamos que de forma acelerada dejemos de ver su
impactante belleza ignorando su potencial enriquecedor.
En el desarrollo se
encontró una comunidad que (aunque no se esperaba) mostro mucho interés en un
tema del cual no tenían un conocimiento científico adecuado. Pero al combinar
este conocimiento de manera teórica y partica, con sus acentrales conocimientos
y costumbres sobre las mariposas. Obtenemos como resultado una comunidad que
muestra entusiasmo como ayudar a conservar las mariposas, y dispuestos a apoyar
la investigación, proponiendo un lugar
que consideran adecuado para su realización. Comprometiendo al grupo de
investigación a hacer realidad un
criadero de mariposas.
Creo por ahora esta la idea plasmada, y la
inquietud surgida desde niño, con el
destino de haberme trasladado a una región de una belleza natural, y llegar a
lugares no intervenidos me conllevo a realizar experimentos empíricos, logrando
generar muchas preguntas, las cuales comparto con la comunidad donde habito, y
con los conocimientos académicos adquiridos se entreteje lograr desarrollar un
proyecto real, que inquieta y entusiasma
a muchos.
5.5.
Bibliografía
v Libro:
Como coleccionar mariposa.
Autor: José Antonio arrollo Editorial: Santillana.
v ww.sea-entomologia.org/PDF/GeneraInsectorum/GE-0057.pdf
v Manual
cría de mariposas
Editorial: Fundación Hogares Juveniles Campesinos.
Congreso agrónomo
v El
Ministro del Medio Ambiente,
Resoluci
Editorial:
Santillana